%0 Generic
%A Hilmi, Asma Binti
%A Zakaria, Zarima binti Mohd
%A Fuad, Ai Fatimah Nur
%C Malaysia
%D 2020
%F repository:1110
%I University Pendidikan Sutan Idris Malaysia
%N 3
%P 50-67
%T Tahap Pengetahuan Guru Bahasa Arab dalam Melaksanakan Kelas Berbalik (The Level of Knowledge of Arabic Languange Teachers in Implementing Flipped Classroom)
%U http://repository.uhamka.ac.id/id/eprint/1110/
%V 4
%X Penggunaan teknologi dalam pendidikan kini bukanlah sesuatu yang asing lagi, bahkan  penggunaanya sangat digalakkan bagi meningkat keberkesanan proses pengajaran dan  pembelajaran, khususnya melalui kaedah Kelas Berbalik. Kelas Berbalik adalah suatu bentuk  pengajaran yang menggunakan teknologi dan berpusatkan pelajar. Kajian lepas menunjukkan  bahawa kaedah Kelas Berbalik banyak memberi kesan positif dalam meningkatkan minat pelajar  terhadap pembelajaran. Walaubagaimanapun, kajian lepas menunjukkan kebanyakkan gurubahasa Arab masih lagi menggunakan kaedah tradisional dalam pengajaran mereka menyebabkan  suasana pembelajaran menjadi pasif dan membosankan. Justeru, artikel ini bertujuan  membincangkan pengetahuan yang perlu dikuasai pada guru bahasa Arab dalam melaksanakan  Kelas Berbalik bagi memastikan proses pengajaran lebih berkesan dan mampu menarik minat  pelajar.    Kata kunci: Teknologi, Kelas Berbalik, bahasa Arab, pengetahuan